報(bào)告人簡(jiǎn)介：Karol校長(zhǎng)
著有170多篇教育科學(xué)著作，其中包括10本專著，27本教育和教學(xué)輔助材料（英文3本，包括醫(yī)學(xué)和生物物理學(xué)講座的全套課程），12本科普著作。
同時(shí)也是基于對(duì)話的啟發(fā)式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的作者。創(chuàng)新的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)可以克服現(xiàn)有教育的獨(dú)白，并確保向新的學(xué)生培訓(xùn)水平過渡。為中學(xué)和高中的教育標(biāo)準(zhǔn)，課程，教科書和方法文獻(xiàn)的設(shè)計(jì)理論做出了重大貢獻(xiàn)。在“公共教育·教育學(xué)”，“哲學(xué)問題”，“基礎(chǔ)教育”，“學(xué)校技術(shù)”，“公共教育”等領(lǐng)域都有深入研究并發(fā)表了專欄文章。
報(bào)告摘要：本報(bào)告探討的核心問題是現(xiàn)代教育。首先，通過對(duì)東西方傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)的不同點(diǎn)和東西方傳統(tǒng)思想的根本差異進(jìn)行闡述，揭示了《邏各斯》教育和“道”教育的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)。而后著重介紹了沉默教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，以及其表現(xiàn)形式、教育目標(biāo)和主要成果。最后通過介紹教育信息化，并以論壇和校際教育門戶網(wǎng)站為例，闡釋了創(chuàng)新教育技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育的意義。
