報告以教育數字化及智慧教育發展為背景,從術法道三個層次,講解新時代教師教學應該具備的信息素養體系,從教學實踐角度詮釋信息素養內涵。進一步,以在線開放課程建設和混合式創新應用兩個場景為例,講解提升教學信息素養的提升方法及實施路徑。