以湖南大學(xué)首批國(guó)家課程思政示范課“分析化學(xué)”課程思政建設(shè)為例,探討理工科課程思政的具體建設(shè)舉措、如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)以及對(duì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容。